The AP Spanish Literature and Culture course uses a thematic approach to introduce students to representative texts (short stories, novels, poetry, and essays) from Peninsular Spanish, Latin American, and United States Hispanic literature. Students develop proficiencies across the full range of communication modes (interpersonal, presentational, and interpretive), thereby honing their critical reading and analytical writing skills. Literature is examined within the context of its time and place, as students reflect on the many voices and cultures present in the required readings. The course also includes a strong focus on cultural connections and comparisons, including exploration of various media (e.g., art, film, articles, literary criticism). Course Themes The AP Spanish Literature and Culture course is structured around six themes: • Las sociedades en contacto (Societies in Contact) • La constucción del género (The Construction of Gender) • El tiempo y el espacio (Time and Space) • La creación literaria (Literary Creation) • Las relaciones interpersonales (Interpersonal Relationships) • La dualidad del ser (The Dual Nature of Being)
Themes promote the exploration of literature in a variety of contexts and develop students’ abilities to make cross-textual and cross-cultural connections. The themes may be combined, as they are interrelated.
AP Spanish Literature and Culture Required Reading List
The required reading list for this course consists of 38 titles, forming a substantial body of literature written in Spanish from a variety of Spanish speaking areas and representing many historical periods, genres, and movements, while also presenting various themes and literary techniques. Study of the AP Spanish Literature and Culture curriculum requires that only unabridged, full text, Spanish language versions of the required readings be used. (apcentral.collegeboard.org)
Isabel Allende, “Dos palabras” Anónimo, “Romance de la pérdida de Alhama” Anónimo, Lazarillo de Tormes (Prólogo; Tratados 1, 2, 3, 7) Gustavo Adolfo Bécquer, Rima LIII (“Volverán las oscuras golondrinas”) Jorge Luis Borges, “Borges y yo” Jorge Luis Borges, “El Sur” Julia de Burgos, “A Julia de Burgos” Miguel de Cervantes, Don Quijote (Primera parte, capítulos 1–5, 8 y 9; Segunda parte, capítulo 74) Julio Cortázar, “La noche boca arriba” Hernán Cortés, “Segunda carta de relación” (selecciones) Sor Juana Inés de la Cruz, “Hombres necios que acusáis” Rubén Darío, “A Roosevelt” Don Juan Manuel, Conde Lucanor, Exemplo XXXV (“De lo que aconteció a un mozo que casó con una mujer muy fuerte y muy brava”) Osvaldo Dragún, El hombre que se convirtió en perro Carlos Fuentes, “Chac Mool” Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba Federico García Lorca, “Prendimiento de Antoñito el Camborio en el camino de Sevilla” Gabriel García Márquez, “El ahogado más hermoso del mundo” Gabriel García Márquez, “La siesta del martes” Garcilaso de la Vega, Soneto XXIII (“En tanto que de rosa y azucena”) Luis de Góngora, Soneto CLXVI (“Mientras por competir con tu cabello”) Nicolás Guillén, “Balada de los dos abuelos” José María Heredia, “En una tempestad” Miguel León-Portilla, Visión de los vencidos (dos secciones: “Los presagios, según los informantes de Sahagún” y “Se ha perdido el pueblo mexica”) Antonio Machado, “He andado muchos caminos” José Martí, “Nuestra América” Rosa Montero, “Como la vida misma” Nancy Morejón, “Mujer negra” Pablo Neruda, “Walking around” Emilia Pardo Bazán, “Las medias rojas” Francisco de Quevedo, Salmo XVII (“Miré los muros de la patria mía”) Horacio Quiroga, “El hijo” Tomás Rivera, … y no se lo tragó la tierra (dos capítulos: “…y no se lo tragó la tierra” y “La noche buena”) Juan Rulfo, “No oyes ladrar los perros” Alfonsina Storni, “Peso ancestral” Tirso de Molina, El burlador de Sevilla y convidado de piedra Sabine Ulibarrí, “Mi caballo mago” Miguel de Unamuno, San Manuel Bueno, mártir